Сын – наследник отца, продолжатель рода, которому отец передает свой жизненный опыт и познания. В данном случае идет речь о духовном наследовании, а не о мамыальном. Миссия отца заключается в передаче отпрыску практическиго жизненного опыта и мировоззрения, не ограничивая при всем этом его свободу и сопознание.

Отец и отпрыск, а поточнее, их дела базываются на принципах общения 2-ух супругчин. Бунт мальчика быть может вызван тем, что папа не желает в нем видеть равноправного супругчину. Психология отцовства такая, что папа повсевременно видит в практическим ребенке не супругчину, а малыша, который для него повсевременно будет оставаться маленьким.

Иерархия отношений отца и отпрыска повсевременно безусловна. Отец дал жизнь, а отпрыск ее получил. Чтобы стать многоправным сонаследником и владелецом практический жизни, отпрыск должен слушаться и делать волю отца, доверять ему и следовать его примерам.
Папа и отпрыск. Доверие – база отношений отпрыска и отца.
Доверие к отцу у малыша закладывается с самых мбардовых лет. Папа и отпрыск во делах вместе управлениюются конкретно доверием.
Если отец и отпрыск с первых лет жизни опосляднего говорят и напрогуливаютсяся рядом, то погибенно делается принципиальная психическая связь меж ними. Отец начинает лучше понимама малыша, а ребенок чувствует поддержку и защиту. Все это проявится в отдальнейшем.
Психология мальчика просит доверительных отношений с отцом. С ранешнего возраста ребенок должен быть уверен в том, что папа — это человек, который повсевременно его усвоит и поможет, подпроизнесет «супругские» методы решения заморочек. Отец и отпрыск смогут придти к этому лишь через бесстрацию собственных отношений друг к другу. Интерес к делам отпрыска, к его увисцелениям, беседы на различные темы — вот нехитрые приемы, которые рекомендует психология для состроения особенной теплоты и взаимопонивлекия в делах отца и отпрыска. Плодом всех усилий будет возникновение доверия отпрыска к отцу.
В детском возрасте доверие является бесхитростным и выражается в том, что у малыша возникает потребность поведать отцу о действиях, которые имели место в его жизни этогодня или вчера. На взгляд взрослого эти действия ничем же не знаменательны. Тем более, отец ни в коем случае не должен игнкричировать малыша и бесстрировать безразличие. Не выслушав рассказ отпрыска, когда тот жаждет общения, отец убьет в ребенке потребность внивлекия со стороны папы. Возможно, мальчик найдет другого слушателя или, что еще ужаснее, замкнется в для себя. В делах малыша и отца покажется трещина, которая с течением времени приведет к отдалению.
Иногда наблюдается другая ситуация, когда малыш не показывает потребности в общении с отцом. Возможно, папа и отпрыск очень ототдаелены друг от друга. Иногда это объясняется в индивидуальностистями психики малыша. Если мальчик владеет нравом флегматика, то он не чувствует потребности в повсевременном слушателе. Возможен очередной вариант: у мальчика в силу неизвестных обстоятельств сложилось воспоминание о не достаточнозначимости событий, которые профиналят в его жизни, об отсутствии острой нужености делиться профиналящим с другими. В этом случае мальчика не стоит оставлять наедине с самим собой. Нужно оохранникно сделать атмосферу, которая пометодствовала его раукрытию. Разговор можно начать не с прямого вопросеца, а с монолога, в каком отец ведает о каком-или случае, не имеющем никакого дела к тому, о чем же необходимо поговкричить с ребенком. Такой прием поможет приготовить почву для отгрядущего общения.

Отцу стоит держать в голове, что в иерархичностнет откровения. Чувствуя отсутствие иерархичности, отец в7 методами пробует ее преодолейть. Тем самым он методствует формированию в ребенке ложной иснаклонности. Не стоит этого дозазапускать.