Индивидуальные занятия с репетитором — наиболее действенный метод подготовки к ЕГЭ. Они еще более предпрактическительны, нежели самоподготовка или занятия в общих группах. Каждый урок проводится индивидразумумуально, с учетом специально разработанной прогры для каждого ученика. Все внивлекие репетитор уделяет лишь одному человеку, знает его слабенькие и мощные стороны, фокусиринуется на решении наиболее сложных задач, разборке того мамыала, который не был усвоен ранее. Ученик, в свою очередь, получает быть можетсть получить ответы на любые интересующие вопросецы по прогре, смоделировать заморочекную ситуацию и пройти путь ее решения с педагогем, без спешки. Это значительно стимулиринует умение без помощи других мыслить, учит не бояться делать ошибки и их исправлять. Однако непринципиально какая индивидразумумуальная подготовка к ЕГЭ в Нижнем Новгороде и других городах эффективна лишь тогда, когда репетитор и ученик «нашели» друг друга, сработались. Поэтому, как и другие методы подготовки, данный метод имеет мощные и слабенькие стороны, о опослядих нужено огласить особо.
 
Аргументы «против»

• Значительное повышение перегрузки на ученика. Не стоит забывать, что учеба — это труд, а хоть какой труд нуждается в периоде отдыха, за ним последующим. При выборе репетитора стоит остановить свое внивлекие на тех, что дают проводить занятия дома у ученика, что намного удобнее и значительно уменьшает время на дорогу и обратно.
• Неверная организация учебного процесса приводит к тому, что ученик очень сильно зацикливается на педагоге и доверяет ему. Возможно, это несколько понижает методность принимама самостоятельные решения, ежели ребенок излишне поддается влиянию. Поэтому репетитор должен узреть, что ученик очень считается на его решения и дать быть можетсть проявить больше без помощи другихсти.
• Нажеребцец, сервисы педагога недешевы, а слету оценить их свойство довольно затруднительно. Только опосля удачной сдачи экзамена предки и ребенок усвоют, что средства были затрачены недаром.

 
Аргументы «за»

• Персональный подход к каждому ребенку. Учет индивидразумумуальных нравистик упочащегося. Это дозволяет сильно снажимама время, нуженое на изучение мамыала, а также созданийенно повысить концентрацию знаний.
• Своевременное найдение пробелов в попознаниях, их оперативное угосударствение. Это просится при изучении точных наук: физики, химии, арифметики, потому что построение мамыала ведется на базе пройденного.
• Многие педагоги соглашаются на занятия у вас дома. Это дозволяет избавиться от ненадобных морок и беспокойства за малыша, экономит время.